Dla uczniów gimnazjum. Animowana historyjka o prze nastolatków, która zmaga się ze swoją płciowością. Zabawna i fascynująca kreskówka o postawach, wartościach i odwadze trwania przy nich. Doskonała pomoc edukacyjna skierowana do młodzieży, możliwa do wykorzystania zarówno w domu jak i w szkole.

ANOREKSJA I BULIMIANaiwne ofiary złudzeń oferowanych przez media — dziewczęta, dla których dieta i odchudzanie stały się przedmiotem psychicznej obsesji, narażają się na śmiertelne niebezpieczeństwo. Film uczy, jak bronić się przed przekroczeniem granic rozsądku, omawia też symptomy oraz następstwa anoreksji i bulimii. Program może być oglądany koedukacyjnie.Film przeznaczony jest dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej.Fragment filmu:http://www.youtube.com/watch?v=pKZNWJa_4N4DZIĘKUJĘ NIE PIJĘ!Materiał filmowy może być znakomitą pomocą w przeprowadzeniu lekcji dotyczącej profilaktyki uzależnień. Ukazane są sytuacje, które sprzyjają powstaniu choroby alkoholowej. Sfabularyzowane scenki przedstawiają typowe dla środowisk młodzieżowych – początki picia w grupie rówieśniczej. Najsugestywniejsze jednak będzie świadectwo młodego człowieka, pochodzącego z rodziny dotkniętej alkoholizmem. Film kończą scenki zachowań asertywnych. W pakiecie zamieszczono propozycję konspektu lekcji z filmem.Fragment filmu: http://www.youtube.com/watch?v=Bm1u52tyHCADZIĘKUJĘ NIE BIORĘ!Film podpowiada nauczycielom, jak zaaranżować klasową dyskusję i wykorzystać sfabularyzowany materiał (do filmu dołączono przewodnik metodyczny). Świadectwo narkomana leczącego się w ośrodku jest dla nastolatków bardziej przekonywujące niż inne formy dydaktyczne. Alternatywne zakończenia fabularyzowanych scenek wzmacniają postawy asertywne wobec namawiających do brania rówieśników.Fragment filmu http://www.youtube.com/watch?v=FCw5Jz9PPrUPOWSTRZYMAĆ AGRESJĘTym razem skupiamy się wokół kwestii przemocy wśród młodych. Nasz projekt z założenia ma być interaktywną pomocą dla nauczyciela/ pedagoga/terapeuty w prowadzeniu lekcji wychowawczej. Materiał filmowy jest tylko pretekstem do dyskusji z uczniami. Po raz kolejny proponujemy sprawdzony już schemat całości podzielonej na trzy części. Pierwsza i trzecia, to fabularyzowane scenki dotyczące przemocy w szkole, druga ; dokumentalna - to wypowiedzi więźniów osadzonych właśnie za przemoc.Fragment filmu http://www.youtube.com/watch?v=lXSp9uVEM3gŻYJĘ BEZ RYZYKA AIDSFilm poświęcony problematyce i profilaktyce HIV/AIDS. Lekarz - specjalista chorób zakaźnych - wyjaśnia: • pojęcia HIV, AIDS • jak dochodzi do upośledzenia odporności człowieka w zetknięciu z wirusem • jak dochodzi do zakażenia drogą płciową oraz drogą dożylnego stosowania narkotyków W filmie wykorzystano: sondaż uliczny, fragmenty spektaklu teatralnego przygotowanego przez młodzież, prace plastyczne uczniów. Rozwijane kompetencje: • znajomość podstawowych informacji z zakresu problematyki HIV/AIDS • znajomość dróg zakażenia wirusem HIV, sposobów uniknięcia zakażenia, różnych aspektów życia osób zakażonych • umiejętność odróżniania zachowań ryzykownych od bezpiecznych w kontaktach z osobami seropozytywnymi • postawa empatii i akceptacji wobec nosicieli HIV i chorych na AIDSMEDIA I PRZEMOCRealizatorzy filmu uświadamiają młodzieży oraz rodzicom jaki wpływ wywierają na ich psychikę i zachowania filmy i gry komputerowe zawierające sceny agresji.W filmie wypowiadają się wybitni specjaliści i znawcy technik manipulacyjnych stosowanych przez producentów gier i wielkie korporacje filmowo-telewizyjne z Polski, Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych. Obejrzyj i pomyśl czy nie jesteś zakodowany!

W filmie przedstawiamy prawdziwą historię młodej zdolnej dziewczyny, która trafiła do organizacji " Misji Czaitanii " w wieku szesnastu lat. Anna mieszkała w ośrodku pięć lat.

W filmie przedstawiamy prawdziwą historię młodej, zdolnej i ambitnej studentki prawa, która zaszła w ciążę mając niespełna piętnaście lat. Paulina opowiada o swoich uczuciach; lęku, strachu, samotności, braku wsparcia i tolerancji wśród otaczających ją ludzi. Historia Pauliny może być przestrogą dla wielu młodych ludzi.

Katarzyna Rogowiec - biegaczka narciarska, choć nieobecna na pierwszych stronach gazet, ma za sobą rozliczne sukcesy sportowe na arenie międzynarodowej. Podczas paraolimpiady w Turynie zdobyła 2 złote medale, a Vancouver wywalczyła medal brązowy w biegu narciarskim na 15 km techniką klasyczną.Film "Na przekór" opowiada o jej codziennych zmaganiach z rzeczywistością, treningami i chęcią wyboru nowej drogi życiowej. To historia młodej kobiety, która, choć fizycznie okaleczona, jest pełna sił, energii i wiary we własne powodzenie.Filmy edukacyjne z serii: Uwaga życie! adresowane są przede wszystkim do młodzieży szkół gimnazjalnych i średnich. Pokazują problemy współczesnego świata, z którym spotykamy się na co dzień. Filmy są doskonałą pomocą dydaktyczną dla wychowawców w szkole, ale stanowią również interesujący materiał dla indywidualnych odbiorców, poszukujących odpowiedzi na nurtujące problemy codziennego życia.

Cykl 6 filmów stanowi pomoc dydaktyczną do zajęć „wychowanie do życia w rodzinie” w gimnazjum. Poszczególne filmy poruszają zagadnienia dotyczące relacji międzypokoleniowych we współczesnej rzeczywistości. Autorzy wzięli pod uwagę świat emocji i uczuć nastolatka. Nie omijają również zagrożeń typu: anoreksja, przedwczesna inicjacja seksualna czy prostytucja nieletnich.Filmy wprowadzają sukcesywnie w problem odpowiedzialności w sferze aktywności seksualnej i prokreacji.Twórców scenariuszy zainspirowały skomplikowane realia życia: wzrastająca liczba rodzin niepełnych, rozbitych, osamotnione dzieci, trendy mody i presja środowiska, kult źle pojętej nowoczesności.1. Spotkania i rozstaniaGra uczuć, sprzeczki i dąsy czyli o huśtawce nastrojów młodzieńczych związków. Zbyt pochopna fascynacja powierzchownością drugiej osoby źródłem częstych rozczarowań.http://www.youtube.com/watch?v=1Rw3pBb1ZCk2. My i oni czyli więzi rodzinneWspółczesna rodzina wobec emigracji zarobkowej. Relacje rodzeństwa starszego i młodszego. Ambicje rodziców a potrzeba samorealizacji młodzieży.http://www.youtube.com/watch?v=4anCsqIiR_03. Gdy rodzą się nienajlepsze pomysły...O niebezpieczeństwie anoreksji i niekwestionowanej roli przyjaźni. Dyskoteki – czy zawsze bezpieczne?http://www.youtube.com/watch?v=FR-KcHQcNsI4. Trochę o niej, trochę o nimNiełatwo być dziewczyną, niełatwo być chłopcem. Niebezpieczeństwo instrumentalnego traktowania drugiej osoby. Czekać, nie czekać − czyli problem inicjacji seksualnej.http://www.youtube.com/watch?v=XUtEZAXYnY05. Warto wiedzieć...Męskość i kobiecość; różnice i komplementarność. „Babskie rozmowy” o kobiecej fizjologii. Męskie rozmowy o męskiej odpowiedzialności w każdej sferze. Nowoczesne aparaty odczytujące płodność.http://www.youtube.com/watch?v=Z87QrNm22P06. Miłość i co dalej...Romantyczne klimaty w świcie zakochanych. Planowanie rodziny: antykoncepcja a metody rozpoznawania płodności. Problem samotnego macierzyństwa i szanse pomocy.http://www.youtube.com/watch?v=ID4nWbC1_fg

Co to jest teatr pokazuje nam teatr od wewnątrz na przykładzie spektaklu „Przygody Sindbada Żeglarza“ wystawianego w Teatrze Polskim w Warszawie. Odwiedzamy w nim wszystkie pracownie teatralane, pokazujemy ludzi pracujących nad ostatecznym kształtem przedstawienia.

Zestaw ten składa się z książki zawierającej podstawowe informacje o alkoholu, jego szkodliwości i wpływie na psychikę młodego człowieka. Do książki dołączona jest płyta DVD, na której znajdują się trzy filmy: Film „Cena przyjaźni“ – 16 minut Film „Medal olimpijski“ – 4,5 minuty Film „Świadectwo dojrzałości“ – 9 minut

Zestaw składa się z książki, która zawiera: 1. agresja * agresja, złość, przemoc * formy przemocy szkolnej * skutki przemocy * cyberprzemoc 2. asertywność oraz płyty DVD – W pułapce. Tematyka filmu: Przemoc w środowisku szkolnym. Czas trwania filmu: 25 minut

Program profilaktyczny oparty na formule programu "Decyzja należy do Ciebie". Materiały do samodzielnego przeprowadzenia debaty z młodzieżą - książka i płyta DVD zawierająca 2 filmy dotyczące tolerancji i kształtowania pozytywnego wizerunku osób niepełnosprawnych. Program skierowany do młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.