Edukacyjny film "Wirtualne uzależnienie" to kolejna propozycja z serii UWAGA ŻYCIE, jaką kierujemy do uczniów szkół średnich, rodziców i wychowawców. Film dotyka istotnego dziś problemu wirtualnej rzeczywistości, która może okazać się niebezpieczna. Z pomocą psychologów szukamy odpowiedzi na pytanie, jak umiejętnie korzystać z komputera, żeby zachować umiar i nie paść ofiarą uzależnienia od Internetu. Jak nie dopuścić do sytuacji, kiedy niezauważalnie tracimy kontrolę nad czasem spędzanym w sieci, a co za tym idzie kontakt z rzeczywistością. "...trzeba bardzo uważać aby nie angażować się zbyt głęboko (...) wyjście z uzależnienia bywa bardzo trudne, a czasem po prostu niemożliwe. Polecam Państwu spokojne, refleksyjne obejrzenie filmu o wirtulanym uzależnieniu." - prof. Zbigniew Nęcki Filmy edukacyjne z serii: Uwaga życie! adresowane są przede wszystkim do młodzieży szkół gimnazjalnych i średnich. Pokazują problemy współczesnego świata, z którym spotykamy się na co dzień. Filmy są doskonałą pomocą dydaktyczną dla wychowawców w szkole, ale stanowią rónież interesujący materiał dla indywidualnych odbiorców, poszukujących odpowiedzi na nurtujące problemy codziennego życia.

To miała być fascynująca przygoda. Nie, nie było niepokoju. Co najwyżej adrenalina, jaka towarzyszy bliżej niokreślonemu spotkaniu. Magda wysiadła z pociągu i bez wahania podeszła do mężczyzny siedzącego na peronie. Przecież się znali...Co z tego, że "wirtualnie". Czym okaże się wędrówka z nieznajomym? I jaką cenę przyjdzie zapłacić bohaterce filmu za naiwność? Czy historia Magdy okaże się przestrogą dla jej rówieśniczek? Film "3 love" stanowi szokującą odpowiedź na wszystkie te pytania. Filmy edukacyjne z serii: Uwaga życie! adresowane są przede wszystkim do młodzieży szkół gimnazjalnych i średnich. Pokazują problemy współczesnego świata, z którym spotykamy się na co dzień. Filmy są doskonałą pomocą dydaktyczną dla wychowawców w szkole, ale stanowią również interesujący materiał dla indywidualnych odbiorców, poszukujących odpowiedzi na nurtujące problemy codziennego życia.

Zestaw składa się z książki, która zawiera: 1. agresja * agresja, złość, przemoc * formy przemocy szkolnej * skutki przemocy * cyberprzemoc 2. asertywność oraz płyty DVD – W pułapce. Tematyka filmu: Przemoc w środowisku szkolnym. Czas trwania filmu: 25 minut

Kolekcjonerzy mocnych wrażeń (Moda na dopalacze) to kolejna propozycja filmu edukacyjnego z serii UWAGA ŻYCIE. Film porusza nagłaśniany od dłuższego czasu w mediach problem sięgania przez młodych ludzi po środki określone potocznie mianem dopalaczy. Co tak naprawdę kryje się pod postacią niewinnie wyglądających pigułek i ziół? Czy fakt, że do niedawna można je było bez problemu kupić w wyspecjalizowanych sklepach, uśpił czujność rodziców i osób, które po nie sięgają? Czy dopalacze są równie groźne dla organizmu jak narkotyki? Na te i szereg innych ważnych pytań odpowiadają w filmie lekarze, psycholog, a także specjalista z zakresu medycyny sądowej. Dowiemy się, co tak naprawdę kryją w sobie magiczne pigułki, czy susz roślinny zawiera toksyczne środki o charakterze psychodelicznym, wreszcie, z jakimi konsekwencjami muszą się liczyć osoby sięgające po dopalacze.

Czy homoseksualizm jest zachowaniem normalnym? Czy stanowi normę biologiczną czy anomalię? Czy jest wrodzony czy nabyty? Czy da się leczyć? czy dla osób chcących zerwać z homoseksualizmem pomocą może być wiara? Na te pytania odpowiadają w programie byli homoseksualisci, psychiatrzy oraz psycholodzy (film zrealizowany w Holandii i Niemczech). wykonawcy: Prowadzący: Jan Pospieszalski Konsultacja dydaktyczna: Dariusz Kwiecień Zdjęcia: Lech Dokowicz, Paweł Sobczyk Realizacja: Grzegorz Górny

ANOREKSJA I BULIMIANaiwne ofiary złudzeń oferowanych przez media — dziewczęta, dla których dieta i odchudzanie stały się przedmiotem psychicznej obsesji, narażają się na śmiertelne niebezpieczeństwo. Film uczy, jak bronić się przed przekroczeniem granic rozsądku, omawia też symptomy oraz następstwa anoreksji i bulimii. Program może być oglądany koedukacyjnie.Film przeznaczony jest dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej.Fragment filmu:http://www.youtube.com/watch?v=pKZNWJa_4N4DZIĘKUJĘ NIE PIJĘ!Materiał filmowy może być znakomitą pomocą w przeprowadzeniu lekcji dotyczącej profilaktyki uzależnień. Ukazane są sytuacje, które sprzyjają powstaniu choroby alkoholowej. Sfabularyzowane scenki przedstawiają typowe dla środowisk młodzieżowych – początki picia w grupie rówieśniczej. Najsugestywniejsze jednak będzie świadectwo młodego człowieka, pochodzącego z rodziny dotkniętej alkoholizmem. Film kończą scenki zachowań asertywnych. W pakiecie zamieszczono propozycję konspektu lekcji z filmem.Fragment filmu: http://www.youtube.com/watch?v=Bm1u52tyHCADZIĘKUJĘ NIE BIORĘ!Film podpowiada nauczycielom, jak zaaranżować klasową dyskusję i wykorzystać sfabularyzowany materiał (do filmu dołączono przewodnik metodyczny). Świadectwo narkomana leczącego się w ośrodku jest dla nastolatków bardziej przekonywujące niż inne formy dydaktyczne. Alternatywne zakończenia fabularyzowanych scenek wzmacniają postawy asertywne wobec namawiających do brania rówieśników.Fragment filmu http://www.youtube.com/watch?v=FCw5Jz9PPrUPOWSTRZYMAĆ AGRESJĘTym razem skupiamy się wokół kwestii przemocy wśród młodych. Nasz projekt z założenia ma być interaktywną pomocą dla nauczyciela/ pedagoga/terapeuty w prowadzeniu lekcji wychowawczej. Materiał filmowy jest tylko pretekstem do dyskusji z uczniami. Po raz kolejny proponujemy sprawdzony już schemat całości podzielonej na trzy części. Pierwsza i trzecia, to fabularyzowane scenki dotyczące przemocy w szkole, druga ; dokumentalna - to wypowiedzi więźniów osadzonych właśnie za przemoc.Fragment filmu http://www.youtube.com/watch?v=lXSp9uVEM3gŻYJĘ BEZ RYZYKA AIDSFilm poświęcony problematyce i profilaktyce HIV/AIDS. Lekarz - specjalista chorób zakaźnych - wyjaśnia: • pojęcia HIV, AIDS • jak dochodzi do upośledzenia odporności człowieka w zetknięciu z wirusem • jak dochodzi do zakażenia drogą płciową oraz drogą dożylnego stosowania narkotyków W filmie wykorzystano: sondaż uliczny, fragmenty spektaklu teatralnego przygotowanego przez młodzież, prace plastyczne uczniów. Rozwijane kompetencje: • znajomość podstawowych informacji z zakresu problematyki HIV/AIDS • znajomość dróg zakażenia wirusem HIV, sposobów uniknięcia zakażenia, różnych aspektów życia osób zakażonych • umiejętność odróżniania zachowań ryzykownych od bezpiecznych w kontaktach z osobami seropozytywnymi • postawa empatii i akceptacji wobec nosicieli HIV i chorych na AIDSMEDIA I PRZEMOCRealizatorzy filmu uświadamiają młodzieży oraz rodzicom jaki wpływ wywierają na ich psychikę i zachowania filmy i gry komputerowe zawierające sceny agresji.W filmie wypowiadają się wybitni specjaliści i znawcy technik manipulacyjnych stosowanych przez producentów gier i wielkie korporacje filmowo-telewizyjne z Polski, Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych. Obejrzyj i pomyśl czy nie jesteś zakodowany!